Online-Ehrung am 27.09.2022
Zur Würdigung der bereits zahlreichen Aktivitäten von Lehrer*innen, Schüler*innen und Eltern unserer Schule in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, kurz MINT, haben wir uns dieses Jahr erstmalig als
MINT-freundliche Schule beworben und wurden direkt als solche ausgezeichnet. Schwerpunkte unserer bisherigen Arbeit in diesem Bereich sind das breite mathematisch-naturwissenschaftliche Leistungs- und Grundkursangebot in der Oberstufe, experimentelles Arbeiten in Biologie, Chemie und Physik, die vielfältigen MINT-Angebote im Ganztagsbereich, die
Mathothek und die
Forscherklassen.
Die Forscherklasse 6b war von 13. - 15.5.2019 auf Klassenfahrt in Homburg an der Saar. Dabei wandelten wir auf den Spuren der jüngeren und älteren Vergangenheit: Am Montag stand die Erkundung des Homburger Schlossbergs und der vor ca. 300 Jahren in den Sandstein gegrabenen Schlossberghöhlen auf dem Programm. Passend zum Forscherthema des ersten Halbjahres "Erdgeschichte und Evolution" reisten wir am Dienstag nach Gondwana ins Prähistorikum, wo Dinosaurier und Co. zum Leben erwachen.
Am Freitag, den 19.10.2018 war die Forscherklasse 6b auf Exkursion in der naturwissenschaftlichen Dauerausstellung "Ästhetik der Natur" des Museums Wiesbaden. Anhand eines von Frau Wolf im Rahmen ihrer pädagogische Prüfungsarbeit entwickelten Stationenlernens konnten die Schülerinnen und Schüler ganz unterschiedliche Vertreter der verschiedenen Wirbeltierklassen (Fische, Amphibien, Reptilien, Vögel und Säugetiere) bestaunen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen ihnen herausarbeiten und Rückschlüsse auf ihre Entwicklungsgeschichte ziehen.
Anlässlich seines Besuchs in unserer Schule stellte sich Oguz Ciftci, Abiturient des Jahrgangs 2016, den Fragen von mehr als sechzig Oberstufenschülern zu seinem Studium der Chemie und der Ingenieurwissenschaften an der TU München. Aus seinem ersten Studienjahr konnte er viel Wissenswertes über die fachlichen Leistungsanforderungen und das vielfältige Campusleben an der TUM erzählen.
Nun schon im zweiten Jahr haben die Schülerinnen und Schüler unseres Gymnasiums die Möglichkeit, ihren Wahlunterricht an der Hochschule Rhein Main im Schülerforschungszentrum FokusNeugier zu absolvieren. Sven Lutz (8d) nutzt diese Möglichkeit, um seine Kenntnisse im Bereich EDV zu erweitern. Seine Idee ist es einen Animationsfilm zu erstellen. Durch die gute Unterstützung bei FokusNeugier hat er nun vor, einen 3D- Film zu erstellen. Das Skript steht noch nicht ganz, aber die ersten Versuche mit animierten Figuren sind schon geglückt.
Beim bundesweiten Heureka-Wettbewerb zum Thema „Weltkunde“ nahmen Schülerinnen und Schüler der Forscherklasse 5b teil und konnten sich dabei über ihr gutes Abschneiden und die tollen Preise freuen. Die drei Schulpreise gingen an Jana Kinez, Samuel Taitel und Hannah Diem. Moritz Huth konnte sogar auf Landesebene einen Preis erringen und erreichte hier den 2. Platz.
Am 21.06.2017 reisten die Schülerinnen und Schüler der Forscherklasse 5b nach Mannheim, um dort an den Wettbewerben bei „explore science“ teilzunehmen. Im Vorfeld hatten vier Gruppen hierfür sogenannte iZellen gebaut. Sicher verstaut in der Zelle musste ein rohes Hühnerei den Sturz aus 1,50 m unbeschadet überleben. Die iZelle durfte dabei nur aus Papier und Klebstoff konstruiert werden und musste zudem ein möglichst geringes Gewicht haben. Auch wenn die von uns mitgebrachten iZellen die Eier sicher zum Boden transportierten, reichte es nicht für einen Preis, da sie etwas zu schwer waren.
Die Forscherklasse 6b war am 23.3.2017 im Rahmen der Forscherstunde auf Exkursion im Naturhistorischen Museum in Mainz. Ziel war der Besuch des Oster-Specials "Küken-Schlüpfen". Im Rahmen einer thematischen Führung erfuhren die Schülerinnen und Schüler mehr über heimische Vögel wie Huhn, Fasan, Stockente und Co. und deren Fortpflanzung. Das Highlight hierbei waren die lebendigen, frisch geschlüpften Hühnerküken, die die Schüler live beobachten konnten.
Die erste Hälfte des Schuljahres 2016/17 ist zu Ende und die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums am Mosbacher Berg können auf die Zwischenergebnisse ihrer Arbeit im Schülerforschungszentrum