Kunst: Sich und die Welt entdecken

Mediale Phänomene, gestaltete Umwelt und natürlich Kunstwerke im eigentlichen Sinn fordern unsere ästhetische Kompetenz heraus. In einer Welt voller Bilder ist es sinnvoll, diese Bilder lesen und verstehen zu können. Gleichzeitig ist jeder Mensch aber auch ein Wesen mit eigenen ästhetischen Fähigkeiten, die geschult und gefördert werden sollten, um sich selbstbestimmt ein individuelles Bild von der Welt zu machen.

Der Kunstunterricht am GMB setzt also zwei Schwerpunkte: Zum einen das eigenständige praktisch-ästhetische Arbeiten, zum anderen das Sprechen über Bilder bzw. Kunstwerke im weitesten Sinne: Wie empfinde ich die Werke? Was drücken sie aus? Wie sind sie gemacht? Warum sind sie so gemacht?

Dabei werden historische und aktuelle Phänomene von Kunst und Kultur gleichermaßen berücksichtigt

Ziel des Unterrichtes ist es die Lust an der Gestaltung zu fördern, ihren Blick für ästhetische Phänomene zu schulen und den Schüler*innen von Anfang an Kompetenzen im Gestaltungsprozess zu vermitteln. Und auch, wenn ein Bild mal nicht gelingt, kann der Weg dahin doch viele neue Impulse für die weitere Arbeit geben.

Die Schüler*innen lernen ihre ganz persönliche Position und Form zu gegebenen und offenen Themenstellungen zu erarbeiten. Im eigenständigen Erforschen und Experimentieren finden die Lerngruppen gültige, kreative, erfinderische Möglichkeiten des persönlichen Ausdrucks.

Dabei können die Schüler*innen ihre Ausdrucksfähigkeiten durch die Arbeit mit verschiedenen zwei- und dreidimensionalen Techniken in sehr gut ausgestatteten Werkräumen (Brennofen, Druckpresse, iPads, hochwertige Beamer) erweitern und vertiefen: Malerei, Zeichnung, Druckgrafik, Arbeit mit Ton und Pappmaché, Collage, Fotografie, Film, Design und Schriftgestaltung werden in den verschiedenen Klassenstufen angeboten. Neben den klassischen analogen Verfahren werden die Schüler*innen auch zunehmend im Umgang mit ästhetischen Gestaltungsprozessen mit Hilfe digitaler Medien geschult.

Eine Auswahl der im Unterricht entstandenen Arbeiten werden auf dem gesamten Schulgelände präsentiert. So wird der Wichtigkeit des ästhetischen Handelns Rechnung getragen und die Werke entsprechend gewürdigt.

In Klasse 5, 6, 7 und 9 erhalten die Kinder einen zweistündigen Kunstunterricht als wöchentliche Doppelstunde. In Klasse 8 und Klasse 10 gibt es statt des Kunstunterrichtes Musikunterricht. Ab Klasse 11 ist der Kunstunterricht zweistündig, im Leistungskurs Kunst ab Klasse 12 fünfstündig.

Neben dem Unterrichtsfach Kunst gibt es auch noch weitere AGs (= Arbeitsgemeinschaften) und WPU (= Wahlpflichtunterricht) mit künstlerischem Schwerpunkt, die eine zusätzliche individuelle Differenzierung ermöglichen.

Durch die AG „Museumsguides" (ab Klasse 9) besteht eine enge Kooperation mit dem Museum Wiesbaden.