Medienbildung und Digitalisierung
"Bildung in der digitalen Welt"
„Der Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule besteht im Kern darin, Schülerinnen und Schüler angemessen auf das Leben in der derzeitigen und künftigen Gesellschaft vorzubereiten und sie zu einer aktiven und verantwortlichen Teilhabe am kulturellen, gesellschaftlichen, politischen, beruflichen und wirtschaftlichen Leben zu befähigen. Dabei werden gesellschaftliche und wirtschaftliche Veränderungsprozesse und neue Anforderungen aufgegriffen.“
(KMK: Bildung in der digitalen Welt. Strategie der Kultusministerkonferenz. 2016, S. 10)
Die „digitale Revolution“ macht es erforderlich, entsprechend dieses Bekenntnisses konkrete Anforderungen für eine schulische „Bildung in der digitalen Welt“ zu formulieren, über welche Kenntnisse, Kompetenzen und Fähigkeiten Schüler*innen am Ende ihrer Pflichtschulzeit verfügen sollen, damit sie zu einem selbstständigen und mündigen Leben in einer digitalen Welt befähigt werden. (ebd.)
Unser Kollegium beschäftigt sich seit vielen Jahren intensiv mit diesen Herausforderungen der Medienbildung und der Digitalisierung. Unsere Aktivitäten gliedern sich in folgende Schwerpunkte:
- Mediencurriculum
- Digitale Lernzeit
- Unterrichtsangebote im Bereich Informatik
- Medienausstattung
- Schulische Kommunikationsplattform
- Fortbildung des Kollegiums
1. Mediencurriculum
Bereits im Schuljahr 2015/2016 wurde ein umfängliches Medienbildungskonzept verabschiedet, welches die Digitalisierung unserer Schule an den didaktischen, unterrichtlichen Bedürfnissen ausrichtet. Als konsequente Weiterentwicklung dieses Konzepts wurde im Schuljahr 2017/2018 damit begonnen, ein Mediencurriculum zu entwickeln und zu implementieren, welches die strukturierte Vermittlung von Medienkompetenzen im Fachunterricht der verschiedenen Jahrgangsstufen gewährleistet. Seit dem Schuljahr 2019/2020 wird dieses Mediencurriculum weiter operationalisiert und im Unterricht erprobt.
2. Digitale Lernzeit
Um den Schüler*innen mediale Basiskompetenzen zu vermitteln, auf welche nach dem Mediencurriculum im Fachunterricht der verschiedenen Jahrgangsstufen aufgebaut werden kann, findet in der Jahrgangsstufe 6 eine digitale Lernzeit statt. Das Konzept der Digitalen Lernzeit befindet sich derzeit in der Neuausrichtung.Hier werden u.a. Kompetenzen aus den folgenden Themenfeldern vermittelt:
- Nutzung der schulischen Medienausstattung
- Nutzung der schulischen Kommunikationsplattformen
- Grundlagen der Textverarbeitung
- Grundlagen der Tabellenkalkulation
- Einsatz von Präsentationssoftware
- Informationsrecherche
- Aspekte des Datenschutzes und des Urheberrechts
3. Unterrichtsangebote im Bereich Informatik
Neben der umfassenden Vermittlung von Medienkompetenzen für alle Schüler*innen im Sinne unseres Mediencurriculums, gibt es spezielle Unterrichtsangebote für interessierte Schüler*innen im Bereich der Informatik. Dazu zählen:
- Wahlpflichtangebot Informatik für Einsteiger in den Jahrgangsstufen 6/7
- Wahlpflichtangebot Robotik in den Jahrgangsstufen 7/8/9
- Wahlunterricht Informatik in der Einführungsphase(Jahrgangsstufe 11)
- Informatik als wählbares Unterrichtsfach und auch als Abitur-Prüfungsfach in der Qualifikationsphase (Jahrgangsstufen 12/13)
4. Medienausstattung
Ausstattung der Unterrichtsräume
Durch die intensiven Bemühungen der AG Medien, die gleichzeitige Bereitstellung von schuleigenen und die Nutzung von städtischen Investitionsmitteln, ist unsere Schule schon länger vergleichsweise gut mit digitalen Medien ausgestattet. Durch die Umsetzung des Digitalpakts konnten letzte Lücken geschlossen werden. So verfügen inzwischen alle 63 Unterrichtsräume über eine Ausstattung mit moderner digitaler Präsentationstechnik und einen Anschluss an das schulische Gigabit-LAN; die meisten Räume sind mit WLAN versorgt, die übrigen werden im Laufe des Schuljahres 2020/21 entsprechend ausgestattet sein. Nach außen ist die Schule mit einem schnellen Internetzugang mit bis zu 1000 Mbit/s über Glasfaser angebunden.
Die schon bestehende Medienausstattung wird ebenfalls im Laufe des Schuljahres 2020/21 mit Mitteln aus dem Medienentwicklungsplan der Stadt Wiesbaden umfänglich modernisiert. So bekommen die Computerräume und Klassenräume neue PCs, die Schule einen neuen Server mit moderner Softwareverteilung, und außerdem stehen schon jetzt zwei weitere (insgesamt vier) iPad-Koffer für den Einsatz im Unterricht zur Verfügung.
Endgeräte für Schüler*innen
Durch im Zuge der Corona-Krise bereitgestellte Bundesmittel, sind wir in der Lage, Schüler*innen, welche zu Hause über kein geeignetes digitales Endgerät für die schulische Nutzung verfügen, ein Tablet leihweise zur Verfügung zu stellen.
Bring Your Own Device (BYOD)
Um Schüler*innen den Einsatz eigener Endgeräte zu ermöglichen, sind wir dabei, den dafür notwendigen formalen Rahmen zu schaffen. Zudem arbeiten wir daran die Voraussetzungen zu schaffen, damit Endgeräte der Schüler*innen im Unterricht Zugang zum schulischen WLAN erhalten können.
Lehrerendgeräte
Durch Investitionsmittel des Bundes und des Landes Hessen werden die Lehrer*innen unserer Schule im laufenden Jahr 2021 mit mobilen Endgeräten ausgestattet, um den Lehrkräften ein zeitgemäßes digitales Arbeiten zu ermöglichen.
5. Schulische Kommunikationsplattform
Schon seit Jahren bemühen wir uns das Potenzial moderner Kommunikations- und Lernplattformen aktiv schulisch zu nutzen. Seit dem Schuljahr 2018/2019 gehört unsere Schule zu den Pilotschulen, die das Hessische Schulportal erproben und an der Weiterentwicklung beteiligt sind. Seit dem Schuljahr 2020/2021 ist das Hessische Schulportal die zentrale Kommunikations- und Lernplattform für alle Lehrkräfte und Schüler*innen unserer Schule. Mit der Weiterentwicklung des Schulportals erweitert sich das für uns schulisch nutzbare Potenzial.
6. Fortbildungen des Kollegiums
Um die Lehrkräfte im digitalen Arbeiten und Unterrichten zu unterstützen, werden seitens der AG Medien regelmäßig kollegiale Fortbildungen zu verschiedenen Themen angeboten. Bereits mehrfach wurde in den letzten Jahren für das gesamte Kollegium ein pädagogischer Tag zu den ThemenMedienkompetenzvermittlung (2017) und Digitales Arbeiten (2020) mit kompetenten internen und externen Referenten organisiert.