Rekordverdächtige 391 Päckchen und 583 Euro gespendet

Auch dieses Jahr hat die Schulgemeinde des GMB wieder unter der Leitung von Frau Rübsam mit Unterstützung aus den Fachschaften Ethik und Religion an der Spendenaktion für den Weihnachtspäckchenkonvoi teilgenommen. Unser Schulmotto „Gemeinsam mehr bewegen“ wurde dabei wieder lebendig. Die Kinder des GMB haben sich nämlich für hilfsbedürftige Kinder in entlegenen und ländlichen Gegenden in Osteuropa wieder mächtig ins Zeug gelegt, um ihnen Freude zu schenken und ein Signal zu senden, dass benachteiligte Kinder nicht vergessen sind.

Erfahrungsbericht zum Freiwilligendienst „SDFV“ vom Bistum Mainz

Mit einem einzigen portugiesischen Wort im Gepäck machte ich mich auf den Weg in die Vorstadt Rio de Janeiros. Das war nach meinem Abitur am Mosbacher Berg im Sommer 2015, als ich im Rahmen des weltwärts-Programms vom Bistum Mainz für einen „Sozialen Dienst für Frieden und Versöhnung" nach Brasilien entsendet wurde.

Ein Jahr arbeitete ich in der Organisation „Casa Do Menor“: Gemeinsam mit meinen zwei deutschen Mitfreiwilligen haben wir mit Kindern aus verschiedenen Heimen Hausaufgaben gemacht und lesen geübt, Babys mit den täglichen Reis und Bohnen gefüttert und mit einer Horde Grundschülern den Zoo von Rio de Janeiro unsicher gemacht. Wir haben Plätzchen gebacken, Traumfänger gebastelt und mit allen Kindern und Mitarbeitern der Organisation ein Weihnachtsvideo an der berühmten Christusstatue gedreht.

... dieses Jahr ganz anders!

Das Jahr 2020 hat uns allen viel abverlangt: harter Lockdown (1+2), Lockdown light, Abitur unter Corona-Bedingungen, Homeschooling & Distanzunterricht, AHA-L-Regeln & neue Hygienekonzepte, Quarantäne, Wechselmodell, Stoßlüften, kalte Klassenräume, Umzug der Verwaltung in den Container, Heizungsausfall, Schulportal-Ausfall, ständige Ungewissheit, wie es weitergeht ... 

Es gab aber auch in diesem schwierigen Jahr viele Lichtblicke & Sternstunden in unserer Schulgemeinde:

Schüler*innen, die sich meist vorbildlich an die Hygieneregeln hielten und sich ihre gute Laune auch bei frostigen Temperaturen nicht vermiesen ließen; Eltern, die geduldig und verständnisvoll blieben trotz der Doppelbelastung zwischen Beruf und Homeschooling; Lehrer*innen, die sich in kürzester Zeit auf digitales Unterrichten einließen und kreativ und mit viel Herzblut für ihre Schüler*innen da waren.